为加强生涯教育与就业指导团队队伍建设，实施好“宏志助航计划”高校毕业生就业能力培训工作，10月7-8月，全国高校毕业生就业能力培训基地（WilliamHill体育）邀请教育部全国普通高等公司就业创业指导委员会委员、全国高校就业创业指导教师培训特聘专家赵北平教授，开展“WilliamHill体育中央专项彩票公益金宏志助航计划高校生涯教育本土化工作坊”培训。
来自WilliamHill体育、湖北师范大学、湖北师范大学文理公司、黄冈师范大学、黄冈职业技术公司、湖北科技公司、咸宁职业技术公司的50余名生涯规划与就业指导教师，通过“分组行动式”教学参加团队培训工作坊，为就业能力培训和生涯规划与就业指导教育赋能。
工作坊从目前高校老员工就业指导与生涯教育存在的主要现实问题出发，探讨高校生涯教育本土化的基本认识与主要任务。遵循生涯教育“意识唤醒→知己知彼→决策行动 ”的基本逻辑，提供了老员工生涯唤醒三种基本方法；对如何在“社会环境、行业、企业、职业、专业 ”等五个方面开展职业环境探索和自我认知探索方面给出了具体解决方案，让老员工通过认知影响意识、意识影响 思维、思维决定行动、行动决定结果；同时也为老员工聚焦大学阶段学涯规划制定与实施提出了解决路径与方法。
此次“宏志助航计划”团队培训工作坊，针对当前高校生涯教育中比较重要的校本化生涯教育课程设计与教材编写、生涯教育工作者角色定位与实践路径、生涯教育工作自我职业发展等问题提出了解决思路。赵教授结合深厚的理论功底和丰富的实战经验，引导学员探索“高校生涯教育本土化”的底层逻辑、方法工具、梳理教学内容，优化教学方法，全面提升生涯规划与就业指导教学水平。
为进一步巩固学习成果，聚焦学以致用，工作坊开展“应用型地方本科高校生涯教育‘位’与‘为’”专题研讨活动，以小组为单位开展主题研讨，分析应用型地方本科高校生涯教育存在的瓶颈与问题，探讨应用型地方本科高校生涯教育的定位与目标，探索应用型地方本科高校生涯教育的路径与措施。各小组用思维导图的形式将共创成果写在大白纸上，并推荐代表展示、分享研讨成果。
参加团队培训工作坊的学员纷纷表示，此次工作坊改变了固化的思维模式，深化了对生涯与就业指导课程的认知，认真落实这两天工作坊学到的知识和技能，努力提升自己的教学水平和能力，做好就业能力培训、教学及就业服务。（通讯员 朱轶）
